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把實(shí)務(wù)轉(zhuǎn)化成具體創(chuàng)意教育

作者:廣州學(xué)歷招考網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-05-25 10:20:55 人感興趣

我是念初中時(shí)代的人，所以是有過(guò)學(xué)徒經(jīng)驗(yàn)，雖然對(duì)美術(shù)及工藝很感興趣，但卻因?yàn)樾r(shí)候家境不好，所以常常利用下課時(shí)，偷偷跑到鎮(zhèn)上一家美術(shù)班的窗前，看他們?cè)趯W(xué)畫畫的情形內(nèi)心好羨慕。父親知道后就跟我說(shuō)，既然我喜歡畫畫，不如就讓我利用寒暑假去當(dāng)畫畫學(xué)徒，我當(dāng)然爽快的答應(yīng)了。

利用暑假到了縣級(jí)城市一家西畫社當(dāng)學(xué)徒，很苦、沒(méi)自由、早起又晚睡。第一年根本無(wú)法握到畫筆的機(jī)會(huì)，只有洗畫筆、整理環(huán)境的份。當(dāng)學(xué)徒每天早上必須六點(diǎn)就要起床，然后要先將六片厚重的店木門卸下來(lái)，再背到后面房間放，接著開(kāi)始掃地、整理環(huán)境，再來(lái)就是要用煤油來(lái)洗昨晚老師們使用過(guò)上百只的畫筆，洗到最后連我手的皮膚都破裂，甚而被煤油滲透?jìng)涓写掏�，所以每天早上洗筆是我最痛苦的時(shí)段。接這必須外出買早餐給老師們享用，老師們用完早餐后我才可以食用，基本上是不夠我這個(gè)正在發(fā)育的份量，但也沒(méi)辦法。中餐及晚餐大多數(shù)是我去買自助餐回來(lái)讓老師們吃，一樣的也是老師們用完餐后我才可以食用。

白天幾乎是被使喚來(lái)再使喚去，盡是一些雜事，根本無(wú)法學(xué)畫畫的機(jī)會(huì)。晚上都要到十點(diǎn)才會(huì)打烊，我就得再整理環(huán)境，以及再把店木門給背到店門給組裝回去，然后才能準(zhǔn)備就寢，此時(shí)已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了。如此也歷經(jīng)了三年寒暑假的學(xué)徒生涯，最后兩年才有學(xué)到非常扎實(shí)與畫畫的基本技巧，對(duì)我日后的生涯發(fā)展的確是有很大的助益。

反觀現(xiàn)況就業(yè)市場(chǎng)，一般大學(xué)畢業(yè)后那怕成績(jī)很好，但進(jìn)入職場(chǎng)為何還無(wú)法被高薪聘任、流動(dòng)率又高、學(xué)非所用的居多等，關(guān)鍵在于學(xué)校教育的缺失。也就是臺(tái)灣的教育過(guò)度重視理論、成績(jī)及文憑，所以讓這些學(xué)子雖然有理論基礎(chǔ)，但就業(yè)時(shí)卻還是無(wú)法運(yùn)用，當(dāng)然企業(yè)還得再花上一段時(shí)間加以培訓(xùn)，其實(shí)這種現(xiàn)象我們都知道，包含學(xué)校及政府，但維持現(xiàn)狀的還是居多。

早期臺(tái)灣有高職、五專等職業(yè)培訓(xùn)教育，但卻在全面升格大學(xué)之后，這些的職業(yè)教育已經(jīng)寥寥無(wú)幾。直到最近政府意識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)的問(wèn)題后，才再導(dǎo)入職業(yè)教育政策，也就是擬再?gòu)?qiáng)化各高職教育，同時(shí)也在全臺(tái)選擇臺(tái)北科大等三所大學(xué)增設(shè)五專部，主要目地在于擬將職業(yè)教育再找回來(lái)、再深化，好讓畢業(yè)生能符合就業(yè)市場(chǎng)的需求。

就以全世界象征精致、品質(zhì)產(chǎn)品的德國(guó)，主要也是跟他們長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行“學(xué)徒制”有關(guān)。德國(guó)職業(yè)教育有雙元制職業(yè)教育，也有全日制的學(xué)校職業(yè)教育。雖然德國(guó)大部分的小型企業(yè)并不提供職業(yè)培訓(xùn)，但大中型企業(yè)則比較積極參與和投入職業(yè)教育，也因?yàn)閷W(xué)徒培訓(xùn)期間所創(chuàng)造的各種價(jià)值，對(duì)企業(yè)在一定程度上是很有幫助，更也符合成本利益。

臺(tái)灣雖然也有導(dǎo)入德國(guó)的學(xué)徒制教育，但成效卻是很有限，關(guān)鍵也是在于政策及制度的僵化，以及擺脫不了傳統(tǒng)思維與理論的堅(jiān)持，所以學(xué)子畢業(yè)后仍然還是英雄無(wú)用武之地大有人在。

--草根影響力新視野　陳木村

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