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自考教育隨筆，如何上好課

作者:廣州學(xué)歷招考網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-05-06 10:26:57 人感興趣

昨天下午聽了同課異構(gòu)的兩節(jié)課，課題是《蘇武傳》，執(zhí)教人分別是我校青年教師祈道杰和合肥十中青年女教師陳超男。

兩位教師各施才干，各展風(fēng)采，呈現(xiàn)了精采的課堂架構(gòu)；同時(shí)師生互動(dòng)，火花四射，令人嘆服。課后，聽課教師以學(xué)校為序各選代表對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)課老師暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，體現(xiàn)了與會(huì)老師對(duì)兄弟學(xué)校互幫互助的良好愿望。

最后我結(jié)合對(duì)課改的理解作了如下評(píng)述，權(quán)作總結(jié)。智慧課堂如何架構(gòu)，怎樣體現(xiàn)？我提出了四個(gè)維度。一、智選突破點(diǎn)。點(diǎn)，即課堂核心教學(xué)目標(biāo)。一堂課如何選準(zhǔn)一個(gè)突破點(diǎn)是頗費(fèi)思量的。兩位老師不約而同的選擇蘇武這一人物形象為突破點(diǎn)，這和文本的傳記特點(diǎn)比較吻合。當(dāng)然這個(gè)點(diǎn)可以是技巧，如我在執(zhí)教《大堰河——我的保姆》時(shí)，就選擇敘事抒情這一技巧作為突破點(diǎn)。也可以是語言特性，如我在指導(dǎo)錢若男老師上翻轉(zhuǎn)課堂年級(jí)公開課《祝�！窌r(shí)，就把《祝�！返恼Z言作為突破點(diǎn)。因此突破點(diǎn)的選擇要結(jié)合文本特點(diǎn)、單元教學(xué)要求、課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，綜合考量，取主舍次，撥云見日

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兩異構(gòu) 隨筆上好昨天下午聽了

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