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電競教育：在冷眼和質(zhì)疑中倔強(qiáng)生長

作者:廣州學(xué)歷招考網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-05-04 14:05:11 人感興趣

近期，電競教育這個(gè)話題曾幾度在電競?cè)?nèi)掀起不小的討論熱潮。首先是藍(lán)翔這所自帶互聯(lián)網(wǎng)熱度的職業(yè)院校宣布開辦電子競技專業(yè)，緊接著又成立藍(lán)翔英雄聯(lián)盟職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)出戰(zhàn)LDL(英雄聯(lián)盟職業(yè)聯(lián)賽次級(jí)聯(lián)賽)，“一億股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)”的噱頭更是引發(fā)了不小的關(guān)注度。隨后，北京大學(xué)開設(shè)《電子游戲通論》的公選課，“我要去北大學(xué)電競”等新聞標(biāo)題傳遍互聯(lián)網(wǎng)，北大這門課立刻成為“網(wǎng)紅課”。

一、質(zhì)疑和冷眼下成長的電競教育

而另一面，創(chuàng)隊(duì)初期就吸引了無數(shù)關(guān)注、由藍(lán)翔電競學(xué)院學(xué)生組成的英雄聯(lián)盟職業(yè)戰(zhàn)隊(duì)，在今年LDL春季賽里并沒有能夠嘗到勝利的滋味，拿到了0-11的戰(zhàn)績。甚至在3局2勝的賽制中，他們沒有能夠贏下一小局。由此，無數(shù)媒體開始對電競教育口誅筆伐，質(zhì)疑電競教育能否真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)選手，亦或只是一場華麗的“騙局”。與此同時(shí)，北京大學(xué)的“電競課”也遭到了高校同仁的反對，中國政法大學(xué)傳播法研究中心的朱巍副教授直言：“北大的’兼容并包’不能以可能犧牲青少年身心健康為代價(jià)。”

這兩則事件可以說是當(dāng)前社會(huì)對電競教育態(tài)度的縮影，一部分人贊同、欣賞電競教育這一新生行業(yè)的發(fā)展，甚至身體力行地去推動(dòng)它的前進(jìn);另一部分人則更加持有觀望、質(zhì)疑甚至是強(qiáng)烈反對的態(tài)度�？墒�，無論是面對著怎樣的冷眼，電競教育始終已經(jīng)不可阻擋地成長起來，從大學(xué)、職業(yè)院校遍布到了社會(huì)機(jī)構(gòu)。當(dāng)下最重要的，根本不是該如何阻礙它，而是如何規(guī)范它。

二、電競教育出現(xiàn)的必然性

如果深入考量一下上文的兩個(gè)示例，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使被用“電競教育”這個(gè)名詞混為一談，培養(yǎng)職業(yè)選手與培養(yǎng)電子競技行業(yè)的從業(yè)者也是截然不同的兩個(gè)概念。南京恒一文化就是以后者為主要培訓(xùn)對象的電競教育社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而后者也是本文主要討論的內(nèi)容。

為什么即使是再強(qiáng)烈的反對之聲也無法徹底遏制電競教育的蓬勃發(fā)展?因?yàn)樗窃谏鐣?huì)的需求下應(yīng)運(yùn)而生的。

在普通人印象中，電子競技就是打游戲，但其實(shí)，參與電子競技的選手只是電子競技的一部分，其他相關(guān)人員包括教練、裁判員、電子競技場館運(yùn)維人員、電競解說、電競開發(fā)人員等等，都是電子競技行業(yè)需要的人才。但是當(dāng)電子競技發(fā)展到一定階段，人才缺口就出現(xiàn)了，因此這個(gè)行業(yè)的教育、培訓(xùn)必然要跟上。

甚至，其實(shí)是在其他行業(yè)，也有越來越多的崗位需要與電子游戲相關(guān)，需要從業(yè)者有一定的電子競技知識(shí)儲(chǔ)備。就像北京大學(xué)《電子游戲通論》的老師陳江教授所說的那樣：“在金融界做電子游戲投資、在政界做電子游戲產(chǎn)業(yè)政策和管理、在媒體界做電子游戲報(bào)道和評論、在教育界做學(xué)生的電子游戲引導(dǎo)工作，都需要相關(guān)從業(yè)人員具備電子游戲常識(shí)。”

電競教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)南京恒一文化出版的《電子競技概論》、《電子競技產(chǎn)業(yè)分析》、《電子競技心理學(xué)》三本書的面世，除了可以作為高校的課程用書之外，也為這部分的從業(yè)者提供了他們最需要的參考和借鑒。因此，無論從哪個(gè)方面來看，電競教育在強(qiáng)烈的需求下誕生的。

行業(yè)向縱深處發(fā)展，但市場卻普遍缺乏具備電子游戲深度常識(shí)的人才，這就是電競教育出現(xiàn)的必然性。

三、規(guī)范，而不是遏制

誠然，當(dāng)前的電競教育行業(yè)還存在著魚龍混雜的行業(yè)亂象。但是恒一文化這樣的電競教育先行者卻始終在利益之外堅(jiān)守著一份責(zé)任，無論是師資、教材還是課程體系，從無到有并不容易，但這就是先行者需要專注的方向。

事實(shí)上，更多人對電競教育的態(tài)度并非全盤否定，而是主張進(jìn)一步的行業(yè)規(guī)范。同所有的新生行業(yè)一樣，電競教育行業(yè)徹底走上正軌除了需要行業(yè)內(nèi)部、法律法規(guī)、社會(huì)力量的共同作用之外，也需要一定的時(shí)間。

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近期電競冷眼質(zhì)疑倔強(qiáng) 生長

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