老話常談,中式西式教育哪個好?

作者:廣州學歷招考網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-03-21 10:29:13 人感興趣

我在一所中外合作辦學學校，已工作了近十年。對于這個問題，有一些發(fā)言權(quán)。但是想要把這個問題講清楚，還真不是幾句話可以解決的。總的來說，中國式教育和西式教育都各有利弊，都不是十全十美的。否則最近也不會出現(xiàn)有一些西方教育機構(gòu)去吸取中式教育方式的一些現(xiàn)象。比如bbc紀錄片《中國老師來了》中英國人所體現(xiàn)出來的反思，說明西方教育也在思考題目所說的這個問題。

需要強調(diào)的是，這里所說的西方教育指的是歐美等發(fā)達國家所堅持的教育。在我看來，中國教育最應該吸取西式教育中精華的部分是:評價體系的綜合、全面，更能評價一個學生的綜合能力。我所在的學校采用純粹的加拿大式教育，評價學生的方式是將學生學習生活中的方方面面，比如考試，作業(yè)，實驗，演講，論文，海報，小組活動等都以不同的權(quán)重轉(zhuǎn)化成分數(shù)。最后的總分數(shù)，成為評判學生能力的主要標準。我覺得這種評價方式，對于學生來說是更客觀的。對于學生能力發(fā)展的導向也是正確的。人的能力有很多種，不是考試考得好，這個學生的綜合素質(zhì)就一定好，還有很多素質(zhì)是考試體現(xiàn)不出來的。

但是這種評價的方式是要賦予老師巨大的權(quán)利的，是在假設教師足夠公平的前提之下才能執(zhí)行下去的，除了考試之外的其他方面的評分是有很多老師的主觀影響的。在目前的中國社會，這種評價體系應該說是很難實行的。所以說，東西雖好，但是并不適用于中國。但是我覺得中國的教育改革可以向著這個方向去努力，終于會有一天時機成熟的時候，中國的孩子也會不再唯分數(shù)論，高考也不再一考定終身了。

當然中式教育也有它的巨大優(yōu)勢。這從中國學生在理科上完全碾壓西方學生的現(xiàn)實中可以看出來，這從西方國家的華人家庭教育出來的孩子普遍更優(yōu)秀可以看得出來。中國的經(jīng)濟浪潮滾滾向前，背后是各行各業(yè)人才濟濟來支撐的，而這些人才絕大多數(shù)來自中國式的教育。中國的階級還沒有固化，每年還有很多來自貧困家庭的孩子依靠高考鯉魚跳龍門，改變?nèi)松能壽E。這些都是中式教育的功勞。

所以在談到中西教育的優(yōu)勢問題時，我們不必妄自菲薄，把中式教育貶低的一無是處，甚至認為孩子們生活在水深火熱之中。當然我們更不能妄自尊大，我們的教育制度還有很多不足，還需要我們一代代人去改進它。

文章標簽:

一所中外合作辦學老話常談中式

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