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人工智能取代老師?教育人工智能發(fā)展的瓶頸在哪里?

作者:廣州學(xué)歷招考網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-02-18 22:48:47 人感興趣

想象一下，每個學(xué)生都在自己的家中上學(xué)，他們面前的全息影像正在給他們授課，學(xué)生的作業(yè)方法和速度，聽課時注意力情況，考試時的思維方式都會被人工作能收集并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，這時，人們的教育將變得多么高效。

人工智能發(fā)展的目的就是解放人類，讓人類可以做更富有創(chuàng)造性的事情，比如教育工作中人工智能應(yīng)當(dāng)是替代教師工作中繁瑣的接收和發(fā)送工作，然而目前，最核心的因材施教的問題還是應(yīng)當(dāng)交給智慧的人類。

教師怎樣被人工智能取代？教育人工智能發(fā)展的瓶頸在哪里？

人工智能在教育領(lǐng)域中主要應(yīng)用了圖像識別、語音識別、人機交互的技術(shù)。

圖像識別讓教師不必熬夜批改作業(yè)和試卷。語音識別和語義分析會糾正學(xué)生語言學(xué)習(xí)中發(fā)音的問題。人機交互技術(shù)則是協(xié)助教師給學(xué)生解答問題。從技術(shù)難度上說，圖像識別和語音識別越來越成熟了，但是如何將正確的信息換成學(xué)生所能接收的方法并簡單的表達(dá)出來，這還有很長的一段路要走。

教師怎樣被人工智能取代？教育人工智能發(fā)展的瓶頸在哪里？

對學(xué)生感情、想象力和創(chuàng)造力的塑造是機器難以替代的。

我們常常說一個教師好不好，是源于他有沒有豐富的學(xué)識和通俗易懂的表達(dá)能力。在高等學(xué)府中不乏許多學(xué)術(shù)大家做研究很強，但是講課往往讓學(xué)生覺得艱澀難懂。對于人工智能來說，僅僅在知識儲備量和傳播速度上領(lǐng)先人類太輕松了，或許教學(xué)方法上會出現(xiàn)不同的路徑和模式，甚至能模擬出學(xué)生的知識水平和邏輯思考能力來推測授課中的難點，但是，教師賦予學(xué)生情感、想象力和創(chuàng)造力的工作是人工智能無法替代的。

教師怎樣被人工智能取代？教育人工智能發(fā)展的瓶頸在哪里？

不過也有一些專家指出“人工智能神經(jīng)元的數(shù)量增長是指數(shù)式的，認(rèn)知技術(shù)、情感技術(shù)都是發(fā)展重點。未來機器人在和學(xué)生溝通中，完全有可能習(xí)得如何了解他們的情感和需求”

教育人工智能發(fā)展的瓶頸在數(shù)據(jù)采集上。

現(xiàn)在教育人工智能發(fā)展的瓶頸在哪里？多數(shù)專家認(rèn)為在數(shù)據(jù)的采集上，機器采集學(xué)生大量的信息，究竟那些是值得關(guān)注和分析的，這個甄別的難度就很大（必須依托于教育學(xué)的發(fā)展）。

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一下人工智能取代發(fā)展瓶頸在哪里

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