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學(xué)渣和學(xué)霸有什么根本區(qū)別

作者:廣州學(xué)歷招考網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-02-16 17:45:51 人感興趣

學(xué)渣和學(xué)霸是最近幾年的網(wǎng)絡(luò)用詞，他們是兩個(gè)極端的學(xué)生群體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中下游，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)上游拔尖。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故成為學(xué)渣的孩子，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故就成為學(xué)霸的孩子。學(xué)渣和學(xué)霸在根本上有什么區(qū)別呢？

1、表現(xiàn)形式的不同。

學(xué)渣又稱(chēng)學(xué)灰，他們的表現(xiàn)形式通常是，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，基本完不成學(xué)校和老師布置的作業(yè)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，調(diào)皮搗蛋，得過(guò)且過(guò)，打架斗毆一般也發(fā)生在學(xué)渣人群，是被學(xué)校不待見(jiàn)的人群。有時(shí)也有很多成績(jī)理想的孩子，一時(shí)考試失利或者下滑，自我取笑是學(xué)渣。

學(xué)霸分兩種，普通學(xué)霸和學(xué)神，學(xué)神是學(xué)霸的升級(jí)版。學(xué)霸通常指學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，刻苦學(xué)習(xí)，考試分?jǐn)?shù)位于前幾名的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)方法科學(xué)高效，深得學(xué)校和老師的喜愛(ài)。

2、思想意識(shí)上的區(qū)別。

學(xué)霸的學(xué)習(xí)目的明確，并為之努力奮斗，他們通常做的事情和愛(ài)好基本都圍繞著提高文化修養(yǎng)和學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行，學(xué)習(xí)是他們的樂(lè)趣和愛(ài)好。

學(xué)渣卻恰恰相反，他們目的不明確，不知道學(xué)習(xí)是為什么？學(xué)了有什么用？他們的興趣和愛(ài)好一般是追求短暫的快樂(lè)，圖一時(shí)的痛快，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。

解決方法：家長(zhǎng)或老師要從小引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，言傳身教，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道學(xué)習(xí)是進(jìn)步和生存的唯一途徑。

3、家庭環(huán)境影響方面的區(qū)別

學(xué)渣的家庭環(huán)境往往因?yàn)楦鞣N原因形成不重視教育的氛圍。分析了一些學(xué)渣的家庭背景，大致有這些：有的父母不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和心理，認(rèn)為孩子放在學(xué)校里，有老師負(fù)責(zé)，自己不用承擔(dān)什么責(zé)任。有的父母工作忙碌顧不上孩子，對(duì)孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)之任之。更有的父母懶惰或關(guān)系不好，要么扔給老人代管，雙方都對(duì)孩子不管不問(wèn)。這些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，有的花錢(qián)扔到輔導(dǎo)班，認(rèn)為萬(wàn)事大吉，有的就認(rèn)為自己孩子笨，已經(jīng)這樣了，長(zhǎng)大有雙手能吃上飯就可以了。

學(xué)霸的家庭基本是家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的教育有獨(dú)特的方法。學(xué)霸的家長(zhǎng)也一定是高瞻遠(yuǎn)矚，他們會(huì)從孩子很小的時(shí)候就埋下學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的本領(lǐng)。是對(duì)孩子的身心關(guān)注度高，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，交友方式等方面很認(rèn)真。他們會(huì)以身作則，愛(ài)學(xué)習(xí)，用言傳身教和各種鼓勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不斷地持續(xù)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。

學(xué)渣是被學(xué)習(xí)追著走，不深入任何學(xué)科，他們?cè)谙硎懿坏綄W(xué)習(xí)的樂(lè)趣，會(huì)很對(duì)學(xué)習(xí)非常的討厭和反感。應(yīng)付學(xué)校，為家長(zhǎng)二學(xué)的思想很?chē)?yán)重，這和他們從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率低下，對(duì)學(xué)習(xí)方法不掌握有很大的關(guān)系。

學(xué)霸就不同了，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，而且會(huì)不斷地自我加壓提高，在重力加速度的情況下，能科學(xué)的掌握和摸索出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法和理論。且越學(xué)樂(lè)趣越大，這就是人們常說(shuō)的興趣是最好的老師，他們會(huì)不斷的超出課本去尋求更多的知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)面和能力。

沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故成為學(xué)渣的孩子，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故就成為學(xué)霸的孩子。學(xué)渣和學(xué)霸有時(shí)候會(huì)互相轉(zhuǎn)化，也就是說(shuō)任何時(shí)候只要學(xué)渣踏實(shí)下來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)找到好的學(xué)習(xí)方法，逆襲完全有可能，反過(guò)來(lái)也是如此。作為家長(zhǎng)我們是不是要給自己的孩子對(duì)對(duì)號(hào)？我們的孩子游走在學(xué)渣學(xué)霸之間應(yīng)該做哪些反思呢？

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根本學(xué)渣學(xué)霸年的網(wǎng)絡(luò) 什么

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