及時(shí)總結(jié)，總結(jié)的過(guò)程中也是復(fù)習(xí)的過(guò)程。說(shuō)起“記憶效率”，大家總喜歡提“艾賓斯浩記憶曲線”，其實(shí)，“艾賓斯浩”就是總結(jié)復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。

早上學(xué)習(xí)了，晚上總結(jié)一次，快速回憶一下解題思路、重難點(diǎn)、需要注意的細(xì)節(jié)之處等，提醒自己下次不犯同樣的錯(cuò)誤；

昨天學(xué)習(xí)了，今天總結(jié)一次，結(jié)合著今天新學(xué)的知識(shí)，看比昨天有什么增加，兩者之間有什么聯(lián)系；

一周學(xué)習(xí)完了，周末總結(jié)一次，把知識(shí)點(diǎn)整理成網(wǎng)狀或樹(shù)型，讓自己能窺一斑而知全豹。

邊總結(jié)邊復(fù)習(xí)，讓知識(shí)點(diǎn)不斷在腦子里加深印象，形成永不磨滅的印記。

教育專家指出，在一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有83%以上的時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)于學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題所進(jìn)行的無(wú)謂的思索中，這些疑問(wèn)分別來(lái)自于學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí))、作業(yè)，復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。

而倘若在出現(xiàn)疑問(wèn)時(shí)能夠立即解決，則學(xué)習(xí)效率將會(huì)得到數(shù)倍的提升!

同時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題立刻解決，避免了將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的漏洞遺留到以后，從而積累成為更大的漏洞的情形，這種情形正是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)體系掌握的不夠扎實(shí)，從而影響考試成績(jī)的根本原因。

其實(shí)，不管是成人高考還是平時(shí)學(xué)習(xí)，高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣能節(jié)省大量時(shí)間和精力，且收到的效果遠(yuǎn)高于雜亂無(wú)章地知識(shí)點(diǎn)羅列。