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一所農(nóng)村學(xué)校今年高級指標5個，可喜可賀！但還是“杯水車薪”？

作者:廣州學(xué)歷招考網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-06-21 23:07:35 人感興趣

一所農(nóng)村初中學(xué)校從2009年到2015年沒有一個高級指標。2016年有兩個高級指標，解決了2位教齡較長的老教師的高級職稱。2017年依舊高級職稱指標為零。今年學(xué)校一下有了5個高級職稱指標，真的是可喜可賀。據(jù)了解，農(nóng)村學(xué)校職稱指標有傾斜政策，所以這所農(nóng)村學(xué)校今年一下子有了5個高級指標。

可是，這所教職工有110人的農(nóng)村初中學(xué)校有近40人已經(jīng)達到評高級教師的年限和資格。這些教師大多有20年教齡以上，還有一部分教齡已經(jīng)達到30年，其中有位教師明年就要退休。他們都是苦于2009年以后教師職稱指標缺乏而耽誤下來的。因此，今年這5個高級職稱指標對他們來說依舊是“杯水車薪”。

一提到職稱，教師們第一反應(yīng)就是職稱太難評！一所學(xué)校，幾十位達到評高級職稱年限的教師去競爭一個高級教師指標的現(xiàn)象屢見不鮮。有的學(xué)校多年沒有一位教師評上職稱。教師職稱指標稀缺，是教師們評職稱難的首要問題�？墒怯捎诮處熉毞Q與教師工資掛鉤，相同教齡的高級教師與一級教師工資差距有好幾百元甚至有上千元。很多一線教師都說，職稱不評不甘心，評一次又傷一次。

好在，不久前《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》發(fā)布，關(guān)于教師職稱問題，明確指出：要適當提高中小學(xué)中級、高級教師崗位比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道；要完善職稱評價標準，建立符合中小學(xué)教師崗位特點的考核評價指標體系，堅持德才兼?zhèn)�、全面考核，突出教育教學(xué)實績，引導(dǎo)教師潛心教書育人。不簡單用升學(xué)率、學(xué)生考試成績等評價教師；要完善符合中小學(xué)特點的崗位管理制度，實現(xiàn)職稱與教師聘用銜接。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，截止2016年，已經(jīng)有云南等5個省明確，長期工作在農(nóng)村學(xué)校的農(nóng)村教師評高級教師職稱不再受學(xué)校崗位限制。教育部人士表示，經(jīng)過五年左右努力，要讓教師職業(yè)發(fā)展通道比較暢通。所以，在未來5年，教師評職稱難的問題將會得到緩解。農(nóng)村學(xué)校教師評職稱將會享受到更多的傾斜政策，特別是農(nóng)村老教師評高級教師職稱將會更有希望。

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