小學(xué)筆試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理（二）


第三章  班級(jí)管理
一、班集體的基本特征
1、明確的共同目標(biāo)                             2、一定的組織結(jié)構(gòu)
3、一定的共同生活準(zhǔn)則                         4、集體成員之間平等、心理相容的氛圍

二、培養(yǎng)班集體的方法
1、確定班集體的發(fā)展目標(biāo)                     2、建立班集體的核心隊(duì)伍
3、建立班集體的正常秩序                     4、組織形式多樣的教育活動(dòng)
5、培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)

三、班主任培養(yǎng)正確集體輿論和良好的班風(fēng)的主要措施
1、加強(qiáng)思想品德教育，提高認(rèn)識(shí)          2、抓好常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格行為規(guī)范
3、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感              4、正確實(shí)施獎(jiǎng)懲，樹(shù)立守紀(jì)風(fēng)氣

四、班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
存在的問(wèn)題：1、班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施的管理方式偏重于專斷型；2、班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低
應(yīng)對(duì)策略：
1、建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，滿足學(xué)生的發(fā)展需要
2、以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的主體地位        3、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力

五、班級(jí)突發(fā)性事件的處理原則
1、教育性原則：堅(jiān)持教育從嚴(yán)、處理從寬、化解矛盾、教育全班的原則
2、客觀性原則：避免“思維定勢(shì)”
3、有效性原則：在處理突發(fā)事件時(shí)要講究效果，要用“育人”的態(tài)度看待事件，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生
4、可接受原則
5、冷處理原則：對(duì)于有些突發(fā)事件，教師不應(yīng)急于表態(tài)、下結(jié)論，而應(yīng)冷靜地觀察一段時(shí)間，待把來(lái)龍去脈弄清楚后再做處理。但是“冷處理”不是不處理，也不是拖到不能再拖時(shí)再處理，二十先進(jìn)行正常的活動(dòng)，等到活動(dòng)結(jié)束后再處理。

六、班級(jí)突發(fā)事件的處理方法
1、沉著冷靜面對(duì)
2、機(jī)智果斷應(yīng)對(duì)
3、公平民主處理
4、善于總結(jié)引導(dǎo)

七、班主任工作的內(nèi)容
1、了解和研究學(xué)生
內(nèi)容：（1）了解和研究學(xué)生個(gè)人；（2）了解和研究學(xué)生的群體關(guān)系；
（3）了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境
2、組織和培養(yǎng)班集體
3、建立學(xué)生檔案
4、進(jìn)行個(gè)別教育工作：先進(jìn)生工作；中等生工作；后進(jìn)生工作
  后進(jìn)生工作：后進(jìn)生指班級(jí)中學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后、不太守紀(jì)律的學(xué)生。后進(jìn)生的心理特征是不適度的自尊心，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，意志力薄弱，是非觀念模糊
后進(jìn)生工作在班主任的個(gè)別工作中處于首要地位。對(duì)于后進(jìn)生的教育，班主任應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
（1）關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格；（2）激發(fā)和培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；（3）樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)后進(jìn)生的是非觀念；（4）根據(jù)個(gè)別差異，因材施教；（5）善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。
5、組織班會(huì)活動(dòng)
6、協(xié)調(diào)各種教育影響：學(xué)校內(nèi)部各種教育因素之間的關(guān)系；學(xué)校教育與家庭教育；學(xué)校教育與社會(huì)教育
7、操行評(píng)定
教師撰寫操行評(píng)語(yǔ)的注意事項(xiàng)：（1）操行評(píng)語(yǔ)要實(shí)事求是，抓住主要問(wèn)題，有針對(duì)性，能反映學(xué)生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨勢(shì)。
（2）要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，適當(dāng)指出學(xué)生的主要缺點(diǎn)，為學(xué)生指明努力的方向，不可羅列現(xiàn)象，主次不分
（3）操行評(píng)語(yǔ)要簡(jiǎn)明、具體、貼切，使人一看九能明白且能夠接受，切記空洞、抽象、一般化，嚴(yán)防用詞不當(dāng)而傷害學(xué)生感情、造成家長(zhǎng)誤解。
8、班主任工作計(jì)劃于總結(jié)

八、學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)
家校合作的途徑
1、家�；ピL     2、家校通信       3、舉行家長(zhǎng)學(xué)校      4、建立家長(zhǎng)委員會(huì)
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議      6、舉辦家長(zhǎng)沙龍

九、教師家訪需要注意的問(wèn)題
1、明確家訪目的，制定家訪計(jì)劃           2、平等對(duì)待家長(zhǎng)，注意交流方式
3、客觀說(shuō)明情況，切忌一味告狀           4、注意跟蹤反饋，切實(shí)鞏固效果


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