2022年成人高考專升本《教育理論》模擬訓練題（三）

五、選擇題：19～30小題。每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

19.記憶過程包括()

A.識記、保持和遺忘

B.識記、再認和回憶

C.識記、保持和聯(lián)想

D.識記、保持、再認或回憶

答案：D

20.有預(yù)定目的、任務(wù)又自覺運用一定的記憶方法的識記，稱之為(　　)

A.有意識記

B.無意識記

C.機械識記

D.意義識記

答案：A

21.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為(　　)

A.先慢后快

B.先快后慢

C.時快時慢

D.均勻遞減

答案：B

22.由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是(　　)

A.思維

B.想象

C.注意

D.復述

答案：D

23.游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是(　　)

A.后象

B.表象

C.想象

D.聯(lián)想

答案：B

24.無意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的最先提出者是(　　)

A.巴甫洛夫

B.艾賓浩斯

C.詹金斯

D.達論巴赫

答案：B

26.心理學中通常把個體心理現(xiàn)象劃分為(　　)

A.個性心理和心理過程

B.個性心理和心理素質(zhì)

C.個性心理和心理結(jié)構(gòu)

D.個性心理和心理潛能

答案：A

27.神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生心理活動的基本方式是(　　)

A.反映

B.反饋

C.反射

D.反應(yīng)

答案：C

28.個體活動積極性的內(nèi)在源泉是(　　)

A.興趣

B.需要

C.信念

D.動機

答案：B

29.曉丹依據(jù)麻雀、鸚鵡、喜鵲等都有翅膀和羽毛的特點，總結(jié)出有翅膀、有羽毛的動物屬于鳥類。她的這種心理活動屬于(　　)

A.知覺

B.記憶

C.思維

D.想象

答案：C

30.注意除了具有選擇功能、保持功能外，還有(　　)

A.代替功能

B.預(yù)見功能

C.激勵功能

D.調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能

答案：D
 

六、辨析題：31～32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

31.從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。

答案：正確。從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。信息的輸入編碼是識記過程;信息的儲存足保持過程;信息的提取是再認或回憶過程。

32.記憶過程包括：識記、保持、再現(xiàn)(又稱之為回憶)等三個環(huán)節(jié)。

答案：錯誤。記憶過程包括：識記、保持、再認或再現(xiàn)(又稱之為回憶)等三個環(huán)節(jié)。

七、簡答題：33～35小題。每小題8分，共24分。

33.簡述記憶過程包含的環(huán)節(jié)及它們之間的關(guān)系。

答案：(1)記憶過程包括識記、保持、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié)。

(2)識記是保持的基礎(chǔ)，保持是中間環(huán)節(jié)，再認或回憶是識記和保持效果的體現(xiàn)，并能進一步鞏固和加強識記和保持的內(nèi)容。

34.簡述人格的含義及其特性。

答案：(1)人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個特有模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

(2)人格具有獨特性、穩(wěn)定性、整體性和功能性等特點。

35.簡述馬斯洛的需要層次理論。

答案：(1)馬斯洛將人類的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。

(2)馬斯洛認為，只有低層次需要基本得到滿足以后，才能出現(xiàn)高層次需要;個人需要的發(fā)展過程像波浪似的演進。


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