2021全國成人高考專升本《教育理論》考試大綱

一、考試大綱
第一部分 總要求
第二部分 教育學部分
第三部分 心理學部分

心理學部分

一、心理學概述
【要求】
1．了解心理學的研究對象、發(fā)展歷史與主要研究領域。  
2．理解神經(jīng)系統(tǒng)與大腦的結構與功能、心理的發(fā)生與發(fā)展歷程。
（一）心理學的研究對象與任務
1．心理學的研究對象
心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。
2．心理學的研究任務
（1）探討人類感知、注意、記憶、思維、想像等認知活動的規(guī)律，為知識掌握、技能形成和能力培養(yǎng)提供科學依據(jù)
（2）探討人類情緒、動機、人格、社會態(tài)度等非認知活動的規(guī)律，為提高學習積極性、培養(yǎng)健康人格提供科學依據(jù)
（二）心理學的歷史發(fā)展
1．心理學的哲學與科學背景
2．科學心理學的誕生
馮特1879年在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室。
3．心理學的主要流派
構造主義心理學、機能主義心理學、行為主義心理學、完形心理學、精神分析學派、人本主義心理學、認知心理學、神經(jīng)心理學。
（三）心理學的主要研究領域
1．理論心理學
普通心理學、發(fā)展心理學、學習心理學、認知心理學、人格心理學、社會心理學、變態(tài)心理學、動物心理學、實驗心理學、心理測量學。
2．應用心理學
教育心理學、咨詢心理學、臨床心理學、工業(yè)與組織心理學、廣告與消費心理學、法律心理學、管理心理學、健康心理學。
（四）心理的生理基礎
1．神經(jīng)系統(tǒng)及其活動方式
（1）神經(jīng)元與突觸
（2）神經(jīng)系統(tǒng)
中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)。
（3）反射與反射弧
2．大腦的結構與功能  
（1）大腦的結構
（2）大腦功能的單側化
3．心理的發(fā)生與發(fā)展
（1）反映
（2）感受性
（3）心理
（4）意識

一、感知與注意
【要求】
1．了解感覺的含義與種類、知覺的含義與種類、注意的品質。
2．理解知覺的基本特征及其組織原則、注意的特點與功能、注意的種類及其影響因素。
3．根據(jù)知覺規(guī)律，靈活運用直觀教學的方法；正確運用注意規(guī)律組織教學活動。
（一）感覺
1．什么是感覺
2．感覺的種類
視覺，聽覺，其他感覺。
（二）知覺
1．什么是知覺
2．知覺的種類
空間知覺、時間知覺、運動知覺、錯覺。
3．知覺的基本特性
（1）選擇性
（2）整體性
（3）理解性
（4）恒常性
4．知覺的組織原則
接近性、相似性、連續(xù)性、封閉性。
（三）注意
1．注意概述
（1）什么是注意
（2）注意的特點（指向性，集中性）
（3）注意的功能（選擇，整合，維持，調(diào)節(jié)）
2．注意的種類
（1）無意注意
（2）有意注意
（3）有意后注意
3．注意的品質
（1）注意的范圍
（2）注意的穩(wěn)定性
（3）注意分配
（4）注意轉移
（四）感知規(guī)律與直觀性教學
1．直觀性教學的基本形式
2．遵循感知規(guī)律，促進直觀性教學
（1）根據(jù)學習任務的性質，靈活運用各種直觀方式
（2）運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點
（3）教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣
（五）注意規(guī)律在教學中的應用
1．喚起學生的有意注意，提高學習的自覺性
2．正確運用無意注意的規(guī)律，組織教學活動
3．引導學生交替使用不同的注意形式，保持學習活動 


2021全國成人高考專升本《教育理論》考試大綱二