專業(yè)介紹：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育主干課程：馬克思主義中國化概論，大學(xué)英語三四，心理學(xué)，教育學(xué)，幼兒教育心理學(xué)，學(xué)前教育基本理論，幼兒教育研究方法，學(xué)前兒童發(fā)媕娿心理學(xué)，幼兒園課程論，比較幼兒教育，幼兒教育診斷與評(píng)價(jià)，幼兒游戲理論與實(shí)踐，幼兒心理健康與指導(dǎo)，兒童文學(xué)名著選讀，幼兒園環(huán)境布置，幼兒園管理等

就業(yè)前景參考：學(xué)員畢業(yè)后到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。


（二）小學(xué)教育專業(yè)：

專業(yè)介紹：小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

小學(xué)教育主干課程：馬克思主義中國化概論，大學(xué)英語三四，心理學(xué)，教育學(xué)，多媒體基礎(chǔ)應(yīng)用，小學(xué)生心理發(fā)展與教育，學(xué)校管理學(xué)，家庭教育學(xué)，課程與教學(xué)論，小學(xué)語文課程與教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)，名師教育智慧解讀，小學(xué)教育研究方示，教育統(tǒng)計(jì)與測量，校本課程開發(fā)，班給管理概論等

就業(yè)前景參考：小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

（三）漢語言文學(xué)專業(yè)
 

本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文學(xué)教學(xué)與研究工作或與專業(yè)相關(guān)的工作的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識(shí)和理論，較高的文學(xué)修養(yǎng)、鑒賞和評(píng)論能力，較強(qiáng)的寫作能力、古籍閱讀能力、外語能力和一定的科研能力。

專業(yè)課程介紹：馬克思主義中國化概論，大學(xué)英語三四，現(xiàn)代文學(xué)專題研究，語言學(xué)概論，新時(shí)期文學(xué)專題研究，古代漢語專題研究，美學(xué)，現(xiàn)代漢語專題研究，古代文論，先秦兩漢散文研究，詩詞格律，唐詩宋詞專題研究，近代文學(xué)，文件寫作，古代小說研究，外國文學(xué)專題研究，古代戲曲研究，中國文化概論，語文教育研究等

就業(yè)方向參考：事業(yè)單位人員公務(wù)員，公務(wù)員考高中教師小學(xué)教師助理/秘書/文員大學(xué)教師初中教師。